快乐的“六一”儿童节 今天是“六一”儿童节,我非常高兴。因为,爸爸要带我和姐姐、妹妹去郊外游玩,一路上我和姐姐、妹妹高兴地说着、笑着。过了不久,车子开始...
课时:一课时教学过程:一、播放录像,情境引入,激发交流兴趣播放一段幼儿园小朋友庆“六一”的活动录像片段:在轻松活泼的音乐中,他们用自己的画布置校园,五彩...
口语交际教学目标:1、交流在幼儿通过完成口语交际的练习,激发学生说话的欲望,培养学生主动表现,勇敢地表达自己想法的习惯。2、是你是怎么过六一儿童节的。3、...
六一儿童节,要好好的过,小明上学的第一天,认识新同学,心情特别高兴,又是六一节,有纪念意义!
口语交际:怎么过“六一”儿童节 读题,明确要求 创设情境,激发交际欲望,引导积极讨论 要求:勇敢发表自己的看法,举止文明,态度自然,语言清楚明白。 1、创设情境1: a...
如人教版实验教材小学第二册语文园地六的口语交际,内容是怎样过“六一儿童节”。可让学生带照片互相介绍,回忆自己的快乐时光;有的小朋友特别想知道老师小时候过“...
口语交际商量写法如下:第一步:审题 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事...
口语交际:怎么过“六一”儿童节 一、读题,明确要求 二、创设情境,激发交际欲望,引导积极讨论 要求:勇敢发表自身的看法,举止文明,态度自然,语言清楚明白。1...
过一个有意义的儿童节,带我们去博物馆转一转,增长知识,开阔眼界,让我们看看克隆羊“多莉”的诞生;让我们瞧一瞧电学的奥秘;去了解一下宇宙,那神奇的彗星,难...
最后,我倡议、今年过“六一”应更自信、更坚强、更有意义,更阳光,让全国孩子永远阳光快乐幸福!今天,口语交际课上,老师让我们讨论“怎样过六一儿童节?”一提...
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