鸡兔同笼教学设计及依据

发布时间：2024-07-22 09:53
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鸡兔同笼教学设计

(3)出示:如果有4只兔和3只鸡同笼,一共有多少个头和多少只脚呢? (4)尝试解决,交流想法; (5)出示交换已知条件以后的题目。 (设计理念:通过对比两种动物的异同,引出基...

鸡兔同笼教学设计

鸡兔同笼教学设计篇一：教材分析：本节是尝试与猜测活动之一。本活动的目的是通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。在“鸡...

鸡兔同笼教学设计

1、【教学目标】知识与技能。初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际问题，结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题...

小学数学四年级鸡兔同笼教学设计

教材借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题,让学生应用列表、假设、方程等多种方法来解决问题。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题,一方面可以培养学生的逻辑推理能力;...

鸡兔同笼怎样教的文献

设计科学合理,符合学生的认知规律。二、结合名题,讲授列举法1、自主探索在游戏中老师告诉了同学们鸡和兔的只数,你们很容易的求出它们的腿数;如果反过来,先告诉鸡和...

四年级鸡兔同笼教学设计鸡兔同笼的解法四年级

关于四年级鸡兔同笼教学设计，鸡兔同笼的解法四年级这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、假定也算作两只脚,这样鸡兔都长...

鸡兔同笼优秀教学设计

本节课教大家如何运用scratch编程解决鸡兔同笼的数学问题—晨煊少儿编程

2018-11-20小学数学核心素养之我见

当用“鸡兔同笼”的情景建立了数学模型以后，再去解决“竞赛得分”“春游乘船”等问题时，就能够更深刻地理解建立鸡兔同笼模型的意义与价值了。而不论是情境还是素...

关于数学的教学手段有哪些

比如,正、反比例的内容,整理数据,乘法口诀,数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。 用列表法解决传统数学问题:鸡兔同笼问题。制作三个表格:第一张表格是逐一举...

如何写数学教学反思

教学是学生的学与教师的教或者导组成的。学生不是一个标准的受体,而是一个个独立的个体,也是具体独特思维的个体。所以对一堂课的教学设计,哪怕制定得尽善尽美,但在...

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